× Στο Νησί
SOCIAL MEDIA

Πώς να μεγαλώσετε ένα παιδί με αισθήματα ανωτερότητας και όχι κατωτερότητας;

Ψυχολογικές Προσεγγίσεις: Γράφει ο ΗΛΙΑΣ ΝΤΑΓΛΑΡΑΚΗΣ

Από το NEWSROOM Δημοσίευση 9/2/2020

Πώς να μεγαλώσετε ένα παιδί με αισθήματα ανωτερότητας και όχι κατωτερότητας;
' χρόνος ανάγνωσης

Στα πρώτα χρόνια της ζωής του ο άνθρωπος αντιλαμβάνεται τις φυσικές και άλλες αδυναμίες του και δοκιμάζει το "αίσθημα της κατωτερότητας" που τον ωθεί σε μια διαρκή προσπάθεια να το ξεπεράσει και να φτάσει στην ανωτερότητα που είναι ο στόχος του.

Το αίσθημα κατωτερότητας πηγάζει και από τα αποθαρρυντικά - μειωτικά μηνύματα που παίρνουν οι άνθρωποι από τους γονείς τους. Δηλαδή η αποθάρρυνση, η απόρριψη, η αδιαφορία, η υπερπροστασία, προκαλούν έλλειψη αυτοπεποίθησης, ανασφάλεια, εξάρτηση, εσωτερική σύγχυση και άλλες "μη υγιείς" αντιδράσεις. Παρακάτω ακολουθούν μερικοί γενικοί κανόνες που αφορούν στα παιδιά, ανάλογα με την σειρά γέννησής του στην οικογένεια:

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΜΟΝΑΧΟΠΑΙΔΙ : Όταν το μοναχοπαίδι είναι παραχαϊδεμένο ή όπως λέγεται «κακομαθημένο», νιώθει πως είναι το επίκεντρο της προσοχής και με το πέρασμα των χρόνων γίνεται ένα εγωκεντρικό παιδί. Έτσι μαθαίνει να βασίζεται στους άλλους και όχι στον εαυτό του. Αισθάνεται αδικημένο όταν τα πράγματα δεν του έρχονται βολικά, δεν συνεργάζεται, κάνει τα πάντα προκειμένου να πετύχει το σκοπό του, μπορεί να έχει μέτριες σχέσεις σαν παιδί αλλά καλύτερες όταν μεγαλώσει, ευχαριστεί τους άλλους μόνο όταν το θέλει και μπορεί να έχει ανταγωνιστικά χαρακτηριστικά μεγαλύτερου αλλά συναισθήματα ανεπάρκειας και απαιτήσεις ενός μικρότερου παιδιού.

ΠΡΩΤΟ ΠΑΙΔΙ : Το πρώτο παιδί που είναι για λίγο καιρό μοναχοπαίδι, συνηθίζει να είναι στο επίκεντρο της προσοχής των άλλων και έτσι πιστεύει ότι πρέπει να κερδίσει και να διατηρήσει την υπεροχή του πάνω στους άλλους. Θέλει να είναι σωστό, να έχει τον έλεγχο και συχνά αισθάνεται ότι είναι σημαντικό. Με την γέννηση του δεύτερου παιδιού όμως, μπορεί να αισθανθεί παραμελημένο, ότι δεν το αγαπούν και να προσπαθήσει να ξανακερδίσει την προσοχή των γονέων του μέσω της συμμόρφωσης του σε αυτούς. Αν αποτύχει υιοθετεί αρνητική συμπεριφορά και υπάρχει περίπτωση να αναπτύξει έντονη επιθετικότητα ή να αποσυρθεί στον εαυτό του.

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΑΙΔΙ : Το δεύτερο παιδί που δεν είχε ποτέ ολόκληρη την προσοχή των γονέων του, γιατί πάντα υπήρχε το πρώτο παιδί που ήταν πιο προχωρημένο και πιο μπροστά από αυτό, αντιδρά όπως στους αγώνες και διαρκώς προσπαθεί να ξεπεράσει το πρώτο παιδί. Αν το πρώτο είναι "καλό" το δεύτερο μπορεί να γίνει "κακό". Αν το πρώτο παιδί είναι πετυχημένο, μπορεί να νιώσει αβεβαιότητα για τις ικανότητές του και μπορεί να επαναστατήσει καθώς δεν του αρέσει η θέση του και αισθάνεται "πιεσμένο". Εξάλλου, μπορεί να αναπτύξει ικανότητες που το πρώτο παιδί δεν έχει ως αντιστάθμιση των ικανοτήτων του αδερφού ή της αδερφής του.

ΜΕΣΑΙΟ ΠΑΙΔΙ (στα τρία) : Το μεσαίο παιδί δεν έχει ούτε τα δικαιώματα του μεγάλου ούτε τα προνόμια του μικρού και πιστεύει ότι η ζωή είναι άδικη, νιώθει συχνά ότι δεν το αγαπούν, νιώθει παραμελημένο και ότι δεν έχει θέση στην οικογένεια. Εάν δεν προσεχθούν και φροντιστούν επαρκώς αυτές του οι ανασφάλειες από τους γονείς του τότε μπορεί να προσπαθήσει να ανυψωθεί καταπιέζοντας τα άλλα αδέρφια του. Κατά τα άλλα είναι ευπροσάρμοστο και τελικά μαθαίνει να συμβιώνει με τα μεγαλύτερα και με τα μικρότερα αδέρφια του.

ΜΙΚΡΟΤΕΡΟ ΠΑΙΔΙ : Το μικρότερο παιδί συμπεριφέρεται σαν μοναχοπαίδι και αν πιστέψει πως όλοι οι άλλοι είναι ικανότεροι από εκείνο, θα περιμένει από αυτούς να πάρουν πρωτοβουλίες και να ενεργούν αντί για αυτό. Μπορεί να αισθανθεί μικρό και αδύναμο και να νομίζει ότι δεν το παίρνουν στα σοβαρά. Έτσι, μπορεί να καταδυναστεύει την οικογένεια του με το να απαιτεί να το υπηρετούν και να περνά το δικό του παντού και πάντα ή να έχει αισθήματα κατωτερότητας και να μεταμορφώνεται σε δρομέα για να ξεπερνάει τα αδέρφια του ή ακόμη να παραμένει το μωρό της οικογένειας και συχνά να συμμαχεί με το μεγαλύτερο εναντίον του μεσαίου αδερφού του.

Σε κάθε περίπτωση οι γονείς καλούνται να αγαπήσουν τα παιδιά τους και να μην παραμελούν κανένα από αυτά. Να τους αφιερώνουν περισσότερο ποιοτικό χρόνο, θεσπίζοντας σαφή και κατανοητά όρια που τα κάνει να αισθάνονται πραγματική ασφάλεια. Να τα αφήνουν αντίστοιχα να αναπτύσσουν πρωτοβουλίες και να μαθαίνουν μέσα από τα λάθη τους. Τέλειος γονιός δεν υπάρχει. Υπάρχει ο γονιός που κάνει τα λιγότερα λάθη σε σχέση με ένα παιδί. Συχνά δε, πίσω από ένα υπέροχο και ευτυχισμένο παιδί υπάρχουν κάποιοι γονείς που νομίζουν ότι τα κάνουν όλα λάθος!!!

*Ο Ηλίας Νταγλαράκης είναι Ψυχολόγος Απόφοιτος Α.Π.Θ. με ειδίκευση στην Κλινική-Γνωσιακή Ψυχολογία

ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Ο δρόμος προς τη σπηλιά του Πυθαγόρα

Γράφει ο ΜΑΝΩΛΗΣ ΝΙΚ. ΚΑΡΛΑΣ,γιατρός, πρώην αιρετός Νομάρχης Σάμου (2003-2010)
Ο δρόμος προς τη σπηλιά του Πυθαγόρα
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Φωτοβολταϊκά στη Δυτική Λέσβο: Ενεργειακή «απόβαση»

Γράφει ο ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΑΤΣΗΣ, κάτοικος της Δυτικής Λέσβου για την επιβάρυνση της βιοποικιλότητας και της παραγωγής
Φωτοβολταϊκά στη Δυτική Λέσβο: Ενεργειακή «απόβαση»
ΑΧΙΝΟΣ

Πάτησε τον Αχινό, 8/3/2026

Το καυστικό σχόλιο της ημέρας
Πάτησε τον Αχινό, 8/3/2026
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

«Η δικαστίς», «η βουλευτής» και «η γραμματέας»...

Γράφει ο ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Α. ΓΕΩΡΓΑΣ με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας
«Η δικαστίς», «η βουλευτής» και «η γραμματέας»...
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Λέσβος, ένας τόπος της γυναικείας χειραφέτησης

Γράφει η ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΖΗΣΗ, Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Τμήμα Κοινωνιολογίας, Παν/μιο Αιγαίου
Λέσβος, ένας τόπος της γυναικείας χειραφέτησης
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Αγνωστες φεμινίστριες

Γράφει ο: ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΚΑΛΑΡΓΑΛΗΣ, Συγγραφέας, διδάκτορας Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας
Αγνωστες φεμινίστριες
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Στο στόμα του λύκου

Γράφει ο ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΛΑΔΙΤΗΣ, Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Ειρήνης Λέσβου
Στο στόμα του λύκου
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

«Hμέρα μνήμης των αγώνων για ισότητα, αξιοπρέπεια και δικαιώματα»

Ανακοίνωση της Επιτροπής Ισότητας του Δήμου Μυτιλήνης για την 8η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών
«Hμέρα μνήμης των αγώνων για ισότητα, αξιοπρέπεια και δικαιώματα»
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Όταν ο σχολικός εκφοβισμός μεταφέρεται στο διαδίκτυο

Άρθρο από την Επιστημονική Ομάδα του Μαζί για το Παιδί
Όταν ο σχολικός εκφοβισμός μεταφέρεται στο διαδίκτυο
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Παναγιώτης Παρασκευαΐδης (1933–2026)‑Διαβάζοντας βιβλιοκριτικές του

Γράφει ο Δημήτρης Πατίλας- (Στη μνήμη του Δασκάλου)
Παναγιώτης Παρασκευαΐδης (1933–2026)‑Διαβάζοντας βιβλιοκριτικές του
ΜΕ ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Αμερικανικοί βομβαρδισμοί στο Ιράν και συνεχείς ανατιμήσεις σε πετρέλαιο και φυσικό αέριο

Έχοντας μόλις σχηματίσει το Συμβούλιο Ειρήνης για τη Μέση Ανατολή, οι Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής και το Ισραήλ ξεκίνησαν τον πρώτο πόλεμο του Συμβουλίου, αυτή τη φορά, εναντίον του Ιράν.
Αμερικανικοί βομβαρδισμοί στο Ιράν και συνεχείς ανατιμήσεις σε πετρέλαιο και φυσικό αέριο