Με ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, κενά στην ειδική αγωγή και ανάγκες υποστήριξης μαθητών που παραμένουν ακάλυπτες λειτουργούν σχολεία της Λήμνου, σύμφωνα με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νησιού «Αργύριος Μοσχίδης». Με έγγραφό του, στις 12 Οκτωβρίου, ο Σύλλογος ζητά την άμεση κάλυψη όλων των πραγματικών κενών στα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία, καταγγέλλοντας ότι οι καθυστερήσεις στις προσλήψεις και οι επιλογές διαχείρισης του προσωπικού στερούν από τα παιδιά πολύτιμες διδακτικές ώρες.

Η παρέμβαση απευθύνεται στο Υπουργείο Παιδείας, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου και στο ΠΥΣΠΕ Λέσβου. Κοινοποιείται, μεταξύ άλλων, στους συλλόγους γονέων, στη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας και στους βουλευτές του νομού.

Όπως αναφέρει ο Σύλλογος, η ολοκλήρωση της Β΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών στις 29 Σεπτεμβρίου δεν έλυσε το πρόβλημα της υποστελέχωσης. Στην ανακοίνωσή του κάνει λόγο για περισσότερα από 15.000 ακάλυπτα κενά πανελλαδικά και καταγγέλλει ότι η αναμονή για την επόμενη φάση προσλήψεων, την οποία τοποθετεί τον Νοέμβριο, παρατείνει τα προβλήματα μέσα στις σχολικές αίθουσες.

Δάσκαλοι καλύπτουν ώρες ειδικοτήτων

Στα δημοτικά σχολεία της Λήμνου, σύμφωνα με την καταγραφή του Συλλόγου, εξακολουθούν να υπάρχουν ακάλυπτες ώρες Εικαστικών, Μουσικής και Θεατρικής Αγωγής, ενώ παραμένει η έλλειψη εκπαιδευτικού Γαλλικών.

Μέρος των ωρών των καλλιτεχνικών μαθημάτων ανατίθεται σε δασκάλους γενικής αγωγής, πρακτική την οποία ο Σύλλογος χαρακτηρίζει παιδαγωγικά απαράδεκτη. Επισημαίνει ότι οι ίδιοι εκπαιδευτικοί θα μπορούσαν να αξιοποιούνται στην ενισχυτική διδασκαλία, προσφέροντας πρόσθετη μαθησιακή υποστήριξη μέσα στο δημόσιο σχολείο.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη Φυσική Αγωγή. Όπως καταγγέλλεται, ώρες του μαθήματος ανατίθενται σε δασκάλους, παρότι στο νησί εργάζεται αναπληρωτής εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής μειωμένου ωραρίου, ο οποίος ζητά να μετατραπεί η σύμβασή του σε πλήρους ωραρίου, ώστε να καλύψει τις ανάγκες.

Ο Σύλλογος συνδέει τις ελλείψεις αυτές και με την οικονομική επιβάρυνση των οικογενειών, υποστηρίζοντας ότι η υποβάθμιση της καλλιτεχνικής αγωγής, της άθλησης και της ενισχυτικής διδασκαλίας ωθεί τους γονείς στην αναζήτηση υπηρεσιών εκτός σχολείου, με πρόσθετο κόστος.

Ζητούν 8 επιπλέον εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης

Στο επίκεντρο της παρέμβασης βρίσκονται οι ανάγκες των παιδιών που χρειάζονται εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη. Σύμφωνα με τον Σύλλογο, ένας εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης αναλαμβάνει δύο ή και τρεις μαθητές με διάγνωση, με αποτέλεσμα να περιορίζεται η δυνατότητα συνεχούς υποστήριξης του κάθε παιδιού.

Οι εκπαιδευτικοί ζητούν την πρόσληψη 8 επιπλέον εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης στα δημοτικά σχολεία και στα νηπιαγωγεία της Λήμνου, ώστε, όπως διεκδικούν, κάθε παιδί που τη χρειάζεται να έχει τον δικό του εκπαιδευτικό σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.

Παράλληλα, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μύρινας παραμένει χωρίς δεύτερο εκπαιδευτικό στο Τμήμα Ένταξης, παρά τον μεγάλο αριθμό μαθητών που υποστηρίζονται από αυτό, σύμφωνα με την ανακοίνωση.

Στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου, ο Σύλλογος ζητά τη λειτουργία Τμήματος Ένταξης, αναφέροντας ότι υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών με διάγνωση.

Κενές θέσεις στο Ειδικό Σχολείο Καλλιθέας

Ελλείψεις εξακολουθούν να καταγράφονται και στο Ειδικό Σχολείο Καλλιθέας Λήμνου. Ο Σύλλογος αναγνωρίζει ότι καλύφθηκαν θέσεις εκπαιδευτικών, ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού, εξέλιξη την οποία συνδέει και με την πίεση από τις κινητοποιήσεις και τις διαμαρτυρίες γονέων και εκπαιδευτικών.

Ωστόσο, όπως επισημαίνει, παραμένουν κενές η θέση του εργοθεραπευτή και μία ακόμη θέση δασκάλου ειδικής αγωγής. Ζητά την άμεση κάλυψή τους, υπογραμμίζοντας ιδιαίτερα τη σημασία της εργοθεραπείας για τη λειτουργία του ειδικού σχολείου και την υποστήριξη των μαθητών του.

Μία σχολική νοσηλεύτρια για Δημοτικό και Γυμνάσιο Μούδρου

Ξεχωριστό ζήτημα αποτελεί η κάλυψη των αναγκών σχολικής νοσηλευτικής στον Μούδρο. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η σχολική νοσηλεύτρια που διορίστηκε στο Γυμνάσιο καλύπτει και το Δημοτικό Σχολείο, με αιτιολογία τη συστέγαση των δύο μονάδων.

Ο Σύλλογος αντιδρά στην απόφαση, τονίζοντας ότι πρόκειται για σχολεία διαφορετικών βαθμίδων, με ξεχωριστά ωράρια και ανάγκες, στα οποία υπάρχουν μαθητές με εγκεκριμένη υποστήριξη.

Επικαλούμενος το πλαίσιο καθηκόντων των σχολικών νοσηλευτών, επισημαίνει ότι η υποστήριξη αφορά το σύνολο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, από τα μαθήματα και τα διαλείμματα μέχρι τις επισκέψεις, τις εκδρομές και τις σχολικές εκδηλώσεις. Υποστηρίζει ότι η ταυτόχρονη κάλυψη των δύο σχολείων από ένα πρόσωπο δεν διασφαλίζει την πλήρη και αποτελεσματική παροχή υπηρεσιών και ζητά ξεχωριστό σχολικό νοσηλευτή για το Δημοτικό Σχολείο Μούδρου.

Αντιδράσεις για τα πολυπληθή τμήματα και τις συνεχείς μετακινήσεις

Η παρέμβαση επεκτείνεται και στις συνθήκες διδασκαλίας. Ο Σύλλογος ζητά να χωριστούν, για παιδαγωγικούς λόγους, τα τμήματα των 24 και 25 μαθητών στο 1ο και στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Μύρινας και στο Δημοτικό Σχολείο Μούδρου, θέτοντας συνολικά ως αίτημα τη λειτουργία τμημάτων με έως 15 παιδιά στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία.

Παράλληλα, διεκδικεί τη σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τον τερματισμό των μετακινήσεων εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους.

Ζητά επίσης κάθε εκπαιδευτικός να διδάσκει το αντικείμενό του και να καταργηθεί η δεύτερη ανάθεση μαθημάτων. Για τους δασκάλους ΠΕ70 προτείνει η συμπλήρωση ωραρίου να γίνεται με ενισχυτική διδασκαλία ή και γραμματειακή υποστήριξη, λαμβάνοντας υπόψη την αυξημένη γραφειοκρατία στις σχολικές μονάδες.

Στα αιτήματα περιλαμβάνονται ακόμη η επαναφορά της Θεατρικής Αγωγής στην Ε΄ και στη ΣΤ΄ Δημοτικού, καθώς και του δίωρου μαθήματος Μουσικής στην Α΄ και στη Β΄ τάξη.

Ο Σύλλογος αποδίδει την κατάσταση στην πολιτική της κυβέρνησης, της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, καταγγέλλοντας υποβάθμιση και κατηγοριοποίηση των σχολείων. Συνδέει, επίσης, τις ελλείψεις με τις προτεραιότητες χρηματοδότησης της κυβέρνησης, ασκώντας κριτική στις δαπάνες για πολεμικούς εξοπλισμούς. Με την παρέμβασή του προς τους αρμόδιους φορείς ζητά άμεσες προσλήψεις και τοποθετήσεις στις συγκεκριμένες θέσεις που παραμένουν ακάλυπτες στη Λήμνο.