
Τη στήριξή του στο αίτημα του Συλλόγου Διδασκόντων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μύρινας για τον χωρισμό της Α΄ τάξης σε τρία τμήματα εκφράζει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου «Αργύριος Μοσχίδης», επικαλούμενος τόσο τον μεγάλο αριθμό των μαθητών όσο και ουσιαστικούς παιδαγωγικούς λόγους.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Συλλόγου, αυτή τη στιγμή στην Α΄ τάξη του σχολείου είναι εγγεγραμμένοι 50 μαθητές, ενώ εκκρεμεί ακόμη μία μετεγγραφή.
Ο Σύλλογος υπογραμμίζει ότι το ζήτημα δεν περιορίζεται στον αριθμό των παιδιών που θα κληθούν να συνυπάρξουν στις σχολικές αίθουσες. Όπως επισημαίνει, η Α΄ Δημοτικού αποτελεί θεμελιώδη περίοδο στη σχολική διαδρομή ενός παιδιού, καθώς σε αυτή τίθενται οι βάσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων και αρχίζει να διαμορφώνεται το μαθησιακό του προφίλ.
Παράλληλα, κατά τη συγκεκριμένη περίοδο μπορούν να αναδειχθούν μαθησιακές δυσκολίες ή άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, είναι πολύ δυσκολότερο να εντοπιστούν και να αντιμετωπιστούν έγκαιρα μέσα σε πολυπληθή τμήματα.
«Οι μαθητές μας δεν είναι αριθμοί»
Στην ανακοίνωσή του, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου τονίζει ότι η δημιουργία τριών τμημάτων θα μπορούσε να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας και στην αποτελεσματικότερη παρακολούθηση της μαθησιακής πορείας κάθε παιδιού.
Παράλληλα, εκτιμά ότι μικρότερος αριθμός μαθητών ανά τμήμα θα διευκολύνει την έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση πιθανών μαθησιακών ή άλλων δυσκολιών, ενώ θα δημιουργήσει καλύτερες προϋποθέσεις συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογενειών.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται επίσης στις συνθήκες ασφάλειας, κοινωνικοποίησης και ομαλής σχολικής ένταξης των παιδιών που για πρώτη φορά περνούν το κατώφλι του Δημοτικού.
«Οι μαθητές μας δεν είναι αριθμοί, αλλά υπό διάπλαση προσωπικότητες που δικαιούνται τις καλύτερες συνθήκες δωρεάν εκπαίδευσης και μόρφωσης», σημειώνει χαρακτηριστικά, ζητώντας την ικανοποίηση του αιτήματος για τον χωρισμό της τάξης σε τρία τμήματα.