Με περισσότερες από 30 ελλείψεις εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων αναμένεται να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά στα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία της Λήμνου, σύμφωνα με ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου «Αργύριος Μοσχίδης». 

Λίγες ημέρες πριν από το πρώτο κουδούνι της Παρασκευής 11 Σεπτεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί περιγράφουν μια κατάσταση που, όπως επισημαίνουν, επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο, με τις ανάγκες των σχολικών μονάδων να παραμένουν ακάλυπτες.

Στην ανακοίνωσή τους ασκούν κριτική στο Υπουργείο Παιδείας, υποστηρίζοντας ότι οι ανακοινώσεις για διορισμούς και εκπαιδευτικές καινοτομίες δεν ανταποκρίνονται στην καθημερινή πραγματικότητα των σχολείων. Παράλληλα, αναδεικνύουν την οικονομική επιβάρυνση των οικογενειών για φροντιστήρια και δραστηριότητες, τονίζοντας ότι η δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση οφείλει να καλύπτει ουσιαστικά τις μορφωτικές ανάγκες όλων των παιδιών.

Ελλείψεις σε βασικά μαθήματα και ειδικότητες

Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτουν οι εκπαιδευτικοί, στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λήμνου λείπουν δάσκαλος ή δασκάλα για την κάλυψη ολοήμερου τμήματος, ένας εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, ένας Μουσικής, ένας Γαλλικής Γλώσσας και ένας Πληροφορικής. Επιπλέον, καταγράφονται ελλείψεις δύο εκπαιδευτικών Εικαστικών και δύο Θεατρικής Αγωγής.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, καθώς, όπως καταγγέλλεται, οι μαθητές της Λήμνου έχουν να διδαχθούν το αντικείμενο από εκπαιδευτικό της αντίστοιχης ειδικότητας για περισσότερα από τρία χρόνια.

Δώδεκα ελλείψεις στην παράλληλη στήριξη

Ακόμη πιο έντονο εμφανίζεται το πρόβλημα στις δομές ειδικής αγωγής. Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι απαιτείται ένας επιπλέον εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής για Τμήμα Ένταξης, ενώ οι ελλείψεις στην Παράλληλη Στήριξη ανέρχονται σε 12 εκπαιδευτικούς για δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία.

Για την εύρυθμη λειτουργία του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και του Ειδικού Νηπιαγωγείου Καλλιθέας, σύμφωνα με την ανακοίνωση, χρειάζονται ένας δάσκαλος και μία νηπιαγωγός ειδικής αγωγής, καθώς και εργοθεραπευτής, σχολικός νοσηλευτής, κοινωνικός λειτουργός και εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής, Μουσικής, Εικαστικών και Πληροφορικής.

Οι ελλείψεις αυτές, όπως υπογραμμίζουν, επηρεάζουν άμεσα την εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών και τη δυνατότητα των σχολείων να ανταποκριθούν στις ιδιαίτερες ανάγκες τους από την πρώτη ημέρα λειτουργίας.

Αίτημα για άμεση δεύτερη φάση προσλήψεων

Οι εκπαιδευτικοί, σε συνεργασία με τους Συλλόγους Γονέων, ζητούν την άμεση πραγματοποίηση δεύτερης φάσης προσλήψεων, ώστε να καλυφθούν όλες οι ελλείψεις σε προσωπικό γενικής και ειδικής αγωγής. Παράλληλα, διεκδικούν μαζικούς μόνιμους διορισμούς με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και πλήρη κάλυψη της παράλληλης στήριξης για όλους τους μαθητές που τη χρειάζονται.

Στα αιτήματά τους περιλαμβάνεται επίσης η έγκριση όλων των αιτημάτων των σχολείων για κατατμήσεις τμημάτων με παιδαγωγικά κριτήρια και για λειτουργία ολιγομελών τμημάτων, καθώς και η διασφάλιση ότι κάθε εκπαιδευτικός θα διδάσκει το αντικείμενο της ειδικότητάς του.

Μικρότερα τμήματα και ενίσχυση της χρηματοδότησης

Οι εκπαιδευτικοί ζητούν τμήματα έως 15 μαθητών στα νηπιαγωγεία και στις Α΄ και Β΄ τάξεις των δημοτικών σχολείων και έως 20 μαθητών στις υπόλοιπες τάξεις. Για τα τμήματα με περισσότερα από 15 νήπια και προνήπια, διεκδικούν την παρουσία δεύτερης νηπιαγωγού.

Επιπλέον, θέτουν ζήτημα μείωσης του ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών στα ολιγοθέσια σχολεία, αντίστοιχα με όσα ισχύουν για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Ζητούν ακόμη την ικανοποίηση των αιτημάτων για τις κτηριακές ανάγκες των σχολικών μονάδων και αύξηση της χρηματοδότησης για την κάλυψη των λειτουργικών τους δαπανών.

Με την ανακοίνωσή τους, οι εκπαιδευτικοί της Λήμνου καλούν την πολιτεία να προχωρήσει σε άμεσες παρεμβάσεις, ώστε η νέα σχολική χρονιά να μη βρει μαθητές και εκπαιδευτικούς αντιμέτωπους με τις ίδιες ελλείψεις και περιορισμούς.