Το Γενικό Λύκειο Μανταμάδου καταγράφει μια ακόμη σημαντική επιτυχία στον τομέα της ευρωπαϊκής εκπαίδευσης, καθώς το σχέδιο Erasmus+ KA122 (2024-1-EL01-KA122-SCH-000205466) με τίτλο «Δημοκρατία και εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή» ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερα θετικά αποτελέσματα, λαμβάνοντας την εξαιρετικά υψηλή βαθμολογία 93/100 από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, που αποτελεί την Εθνική Μονάδα Συντονισμού του προγράμματος Erasmus+ στην Ελλάδα.

Η συγκεκριμένη αξιολόγηση επιβεβαιώνει, σύμφωνα με το σχολείο, την ποιότητα τόσο του σχεδιασμού όσο και της υλοποίησης των δράσεων που αναπτύχθηκαν το προηγούμενο διάστημα, ενώ παράλληλα αναδεικνύει τον ουσιαστικό αντίκτυπο που είχε το πρόγραμμα στη σχολική κοινότητα.

Μέσα από τις κινητικότητες μαθητών και εκπαιδευτικών, τις συνεργασίες με σχολεία του εξωτερικού και την εφαρμογή καινοτόμων δράσεων, οι συμμετέχοντες ενίσχυσαν τις ψηφιακές, κοινωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητές τους, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν η ευρωπαϊκή συνείδηση, η ενεργός πολιτειότητα και η εξωστρέφεια του σχολείου.

Νέα προοπτική με τη Διαπίστευση Erasmus+

Ιδιαίτερης σημασίας θεωρείται το γεγονός ότι η επιτυχής ολοκλήρωση του σχεδίου συνέβαλε στην απόκτηση Διαπίστευσης Erasmus+ για το ΓΕΛ Μανταμάδου, γεγονός που εξασφαλίζει τη συνέχιση των ευρωπαϊκών δράσεων και τα επόμενα χρόνια.

Παράλληλα, το έργο του σχολείου προβλήθηκε από το ΙΚΥ ως παράδειγμα καλής πρακτικής, γεγονός που ενισχύει την αναγνώρισή του σε εθνικό επίπεδο και επιβεβαιώνει τη σταθερή επένδυση του σχολείου στην καινοτομία και τη σύγχρονη εκπαίδευση.

Η διεύθυνση του σχολείου αποδίδει την επιτυχία αυτή στη συλλογική προσπάθεια της εκπαιδευτικής κοινότητας, στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών, αλλά και στη συμβολή των συνεργαζόμενων φορέων.

Εκπαιδευτική εμπειρία στο Βέλγιο

Στο μεταξύ, στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου Σχεδίου Erasmus+, πραγματοποιήθηκε και νέα κινητικότητα εκπαιδευτικού στη πόλη Geraardsbergen του Βελγίου από τις 30 Μαρτίου έως τις 3 Απριλίου.

Ο εκπαιδευτικός Τσολερίδης Ματθαίος συμμετείχε σε δράση job shadowing, έχοντας την ευκαιρία να παρακολουθήσει από κοντά την καθημερινή λειτουργία του σχολείου υποδοχής και να γνωρίσει πρακτικές που εφαρμόζονται σε ένα σύγχρονο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι πρακτικές συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, η ανταλλαγή καλών πρακτικών και η συνεχής παιδαγωγική υποστήριξη μέσω mentoring.

«Ανοιχτές τάξεις» και ψηφιακά εργαλεία

Ξεχωριστό στοιχείο της εμπειρίας αποτέλεσε η λειτουργία των λεγόμενων «ανοιχτών τάξεων», όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρακολουθούν ο ένας το μάθημα του άλλου, να συνδιδάσκουν και να ανταλλάσσουν ανατροφοδότηση, ενισχύοντας έτσι την επαγγελματική τους εξέλιξη.

Παράλληλα, δόθηκε έμφαση σε πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας, μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις, συνεργατική μάθηση και ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών.

Σημαντικό μέρος της εμπειρίας αφορούσε επίσης την ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και την ανάπτυξη δεξιοτήτων γλωσσικής επίγνωσης και πολυγραμματισμών, στοιχεία που συνδέονται άμεσα με το πρόγραμμα που υλοποιείται ήδη στο ΓΕΛ Μανταμάδου.

Η συμμετοχή στη δράση, όπως επισημαίνεται, προσέφερε πολύτιμα εφόδια για την προσαρμογή νέων εκπαιδευτικών πρακτικών στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον, ενώ παράλληλα ενίσχυσε τη διαπολιτισμική κατανόηση και δημιούργησε νέες γέφυρες συνεργασίας με σχολεία της Ευρώπης.

Το ΓΕΛ Μανταμάδου συνεχίζει δυναμικά την παρουσία του στα ευρωπαϊκά προγράμματα, επενδύοντας στη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του και στη δημιουργία περισσότερων ευκαιριών για τους μαθητές της Λέσβου.