Τη δική της απάντηση στις καταγγελίες για τις υπηρεσιακές μεταβολές και τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Λέσβου έδωσε η Βάσω Καλαμιδιώτου, αιρετή εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ στο ΠΥΣΠΕ Λέσβου, μιλώντας στην εκπομπή «Καλημέρα στο Νησί» και στον Θράσο Αβραάμ. Απέρριψε τους ισχυρισμούς περί απόκρυψης κενών, υπερασπίστηκε τη διαδικασία που ακολουθήθηκε και υποστήριξε ότι η κριτική προς τους αιρετούς συγχέει τις διεκδικήσεις του κλάδου με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο.

Η παρέμβασή της ήρθε στον απόηχο της καταγγελίας της Ριζοσπαστικής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και των όσων ανέφερε η εκπαιδευτικός Αλεξάνδρα Λύκου, τόσο για τις αποφάσεις του υπηρεσιακού συμβουλίου όσο και για τη στάση των αιρετών εκπροσώπων.

«Δεν υπήρχαν κρυμμένα κενά. Δεν το δέχομαι αυτό το πράγμα», δήλωσε χαρακτηριστικά η κ. Καλαμιδιώτου, υποστηρίζοντας ότι οι θέσεις που εμφανίστηκαν σε μεταγενέστερο χρόνο προέκυψαν από αλλαγές στα δεδομένα στελέχωσης των σχολείων.

Πώς εξηγεί την εμφάνιση νέων κενών

Σύμφωνα με την ίδια, η εικόνα των λειτουργικών κενών μεταβάλλεται στη διάρκεια του καλοκαιριού και μέχρι την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Όπως εξήγησε, νέες ανάγκες δημιουργούνται από άδειες εκπαιδευτικών, μετακινήσεις και υπηρεσιακές μεταβολές, ενώ στην περίπτωση της Λέσβου επηρέασε τα δεδομένα και η ανάκληση των σχεδιαζόμενων υποβιβασμών σχολικών μονάδων.

Έκανε ιδιαίτερη αναφορά στις άδειες που συνδέονται με εγκυμοσύνες, επισημαίνοντας ότι οι σχετικές ενημερώσεις δεν είναι δυνατόν να έχουν ολοκληρωθεί όλες από τον Μάιο. Κατά την τοποθέτησή της, αυτές οι μεταβολές εξηγούν γιατί οι διαθέσιμες θέσεις δεν παραμένουν ίδιες σε όλη τη διάρκεια των διαδικασιών.

Η κ. Καλαμιδιώτου υποστήριξε ότι οι αιρετοί ζητούσαν ενημέρωση από τη διοίκηση για το πώς προέκυπταν τα κενά και ότι, με βάση τη γνώση και τα στοιχεία που είχαν στη διάθεσή τους, η διαδικασία πραγματοποιήθηκε με διαφάνεια.

Γιατί υπερασπίζεται την ολοκλήρωση των μεταβολών μέσα στο καλοκαίρι

Κεντρικό σημείο της παρέμβασής της ήταν η ανάγκη οι εκπαιδευτικοί να γνωρίζουν εγκαίρως σε ποιο σχολείο θα υπηρετήσουν. Όπως ανέφερε, αποτελεί αίτημά τους οι υπηρεσιακές μεταβολές να προχωρούν όσο το δυνατόν νωρίτερα, ώστε την πρώτη Σεπτεμβρίου να βρίσκονται στις θέσεις τους.

Συνέδεσε, μάλιστα, το ζήτημα με τις αποστάσεις στη Λέσβο και την ανάγκη αναζήτησης κατοικίας, τονίζοντας την αγωνία όσων περιμένουν την τοποθέτησή τους για να οργανώσουν την καθημερινότητά τους.

Παράλληλα, υποστήριξε ότι επιδιώχθηκε η ολοκλήρωση των διαδικασιών πριν από τους νέους διορισμούς. Όπως εξήγησε, επικαλούμενη τη σειρά προτεραιότητας των τοποθετήσεων, η καθυστέρηση θα μπορούσε να περιορίσει τη δυνατότητα ικανοποίησης αιτημάτων απόσπασης ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών.

Στο ερώτημα αν θα μπορούσε η διαδικασία να επαναληφθεί από την αρχή, απάντησε ότι κάθε στάδιο ολοκληρώνεται και ακολουθεί το επόμενο. Κατά την ίδια, η εμφάνιση ενός νέου κενού δεν μπορεί να οδηγεί διαρκώς σε ανατροπή όλων των προηγούμενων τοποθετήσεων.

Οι προσωρινές τοποθετήσεις στην παράλληλη στήριξη

Ιδιαίτερο βάρος είχε η συζήτηση για τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών γενικής αγωγής σε θέσεις παράλληλης στήριξης.

Η κ. Καλαμιδιώτου ανέφερε ότι στη Λέσβο διορίστηκαν περισσότεροι δάσκαλοι και νηπιαγωγοί από όσους, σύμφωνα με την ενημέρωση που είχε από την υπηρεσία, είχαν ζητηθεί. Χαρακτήρισε θετική την αύξηση των διορισμών, άσκησε όμως κριτική στον σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας, καθώς, όπως είπε, παρέμειναν ακάλυπτες ανάγκες σε άλλες ειδικότητες.

Σύμφωνα με την εξήγησή της, εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν προσωρινά σε παράλληλες στηρίξεις, ενώ αρκετοί είχαν ήδη μετακινηθεί ή επρόκειτο να μετακινηθούν σε κενά γενικής αγωγής που προέκυπταν στη συνέχεια.

Αναφερόμενη στο ζήτημα των προσόντων ειδικής αγωγής, υποστήριξε ότι η κάλυψη σχετικών αναγκών από εκπαιδευτικούς γενικής αγωγής προβλέπεται υπό προϋποθέσεις. Η ίδια αναγνώρισε, ωστόσο, ότι το κατά πόσο είναι ορθή αυτή η πρακτική αποτελεί ευρύτερο θέμα συζήτησης.

Παράλληλα, επιβεβαίωσε ότι εξακολουθούσαν να υπάρχουν κενά σε ειδικότητες, σε τμήματα ένταξης και στην παράλληλη στήριξη, διευκρινίζοντας ότι δεν μπορούσε να δώσει ακριβή αριθμό κατά τη διάρκεια της συνέντευξης.

«Καταψηφίσαμε τους υποβιβασμούς»

Για τους σχεδιαζόμενους υποβιβασμούς σχολείων, η αιρετή εκπρόσωπος ανέφερε ότι η ίδια και η παράταξή της είχαν αντιταχθεί και τους είχαν καταψηφίσει. Επικαλέστηκε τη νησιωτικότητα και τις ιδιαίτερες ανάγκες της Λέσβου, εκφράζοντας ικανοποίηση για την τελική ανάκλησή τους μετά τις αντιδράσεις.

Υποστήριξε επίσης ότι η στάση της στο υπηρεσιακό συμβούλιο καθορίζεται από τις θέσεις του κλάδου για μόνιμους διορισμούς, πλήρη στελέχωση της ειδικής αγωγής, των νηπιαγωγείων και του ολοήμερου σχολείου, καθώς και για την αναλογία μαθητών ανά εκπαιδευτικό.

Διαχώρισε, πάντως, τη διαφωνία με μια απόφαση επειδή δεν καλύπτει αυτές τις διεκδικήσεις από τη διαπίστωση παρανομίας, τονίζοντας ότι, εάν εντόπιζε παράνομη ενέργεια, θα την αναδείκνυε.

Η αντιπαράθεση για την παρουσία των αιρετών

Απαντώντας στην κριτική για τη συμμετοχή στις εκλογές των υπηρεσιακών συμβουλίων, η κ. Καλαμιδιώτου υπερασπίστηκε την επιλογή της ΔΑΚΕ. Υποστήριξε ότι η παρουσία εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα συμβούλια έχει μεγαλύτερη σημασία από τη διαφωνία για τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογών.

Κατά την άποψή της, η απουσία αιρετών αποδυναμώνει τον έλεγχο της διοίκησης. Περιέγραψε τον ρόλο τους ως παρουσία ελέγχου, μεταφοράς αιτημάτων και διεκδίκησης, απορρίπτοντας την κατηγορία ότι λειτουργούν ως υποστηρικτές της διοίκησης και του υπουργείου.

Σε εκκρεμότητα το προεδρείο του Συλλόγου

Στο τέλος της συνέντευξης, ρωτήθηκε και για τη συγκρότηση του προεδρείου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών, μετά τις εκλογές του Ιουνίου. Όπως ανέφερε, η διαδικασία είχε ξεκινήσει, αλλά δεν είχε ολοκληρωθεί.

Απέφυγε να δώσει περισσότερες πληροφορίες για τις συζητήσεις που βρίσκονταν σε εξέλιξη, σημειώνοντας ότι θα υπάρξει δημόσια ενημέρωση και τοποθέτηση της παράταξής της μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας.