Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες δεξιότητες που συνήθως εμφανίζονται σε συγκεκριμένες ηλικιακές περιόδους. Όταν ένας γονιός παρατηρεί ότι το παιδί του δυσκολεύεται επίμονα σε έναν ή περισσότερους τομείς, είναι φυσικό να αναρωτιέται αν χρειάζεται να ζητήσει βοήθεια.

Η παρατήρηση μιας δυσκολίας δεν σημαίνει απαραίτητα ότι υπάρχει κάποια διαταραχή. Μπορεί, όμως, να είναι μια καλή αφορμή για συζήτηση με έναν ειδικό και, εφόσον χρειαστεί, για μια πιο ολοκληρωμένη αξιολόγηση.

10 «σημάδια» που αξίζει να συζητήσετε με έναν ειδικό

1. Δυσκολίες στο παιχνίδι

Δεν ενδιαφέρεται για παιχνίδι ανάλογο της ηλικίας του, δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει τα παιχνίδια με λειτουργικό τρόπο ή παρουσιάζει πολύ περιορισμένα ενδιαφέροντα.

2. Δυσκολίες στην κατανόηση

Φαίνεται να μην κατανοεί απλές εντολές, οδηγίες ή ερωτήσεις, ανάλογες με τη χρονολογική του ηλικία, ή χρειάζεται συχνά να του επαναλαμβάνονται.

3. Περιορισμένη βλεμματική επαφή ή κοινωνική αλληλεπίδραση

Δυσκολεύεται να μοιραστεί το ενδιαφέρον του, να συμμετέχει σε παιχνίδι με άλλους ή να ανταποκριθεί κοινωνικά.

4. Καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου

Το παιδί δυσκολεύεται να εκφραστεί, να σχηματίσει προτάσεις ή να γίνει κατανοητό, σε σχέση με αυτό που αναμένεται για την ηλικία του.

5. Έντονη δυσκολία στη συγκέντρωση

Αποσπάται πολύ εύκολα, δεν ολοκληρώνει δραστηριότητες ή χρειάζεται συνεχείς υπενθυμίσεις για να ακολουθήσει οδηγίες.

6. Έντονες δυσκολίες στη διαχείριση συναισθημάτων

Οι εκρήξεις θυμού είναι πολύ συχνές ή έντονες και το παιδί δυσκολεύεται να ηρεμήσει και να διαχειριστεί τις αλλαγές ή τις απογοητεύσεις.

7. Δυσκολίες στην κίνηση

Παρουσιάζει ασυνήθιστη αδεξιότητα, δυσκολία στον συντονισμό ή δυσκολεύεται σε δραστηριότητες όπως το τρέξιμο, το άλμα ή το ντύσιμο.

8. Δυσκολία στη λεπτή κινητικότητα

Μπορεί να δυσκολεύεται σημαντικά να χρησιμοποιήσει μολύβι, ψαλίδι, κουτάλι ή άλλα αντικείμενα που απαιτούν ακρίβεια.

9. Δυσκολίες στις καθημερινές δεξιότητες

Χρειάζεται σημαντικά περισσότερη βοήθεια από αυτή που αναμένεται για την ηλικία του σε δραστηριότητες όπως το φαγητό, το ντύσιμο, η τουαλέτα ή η οργάνωση των προσωπικών του αντικειμένων.

10. Απώλεια δεξιοτήτων που είχε ήδη κατακτήσει

Όταν ένα παιδί σταματά να χρησιμοποιεί δεξιότητες που προηγουμένως είχε κατακτήσει, είναι σημαντικό να ενημερωθεί άμεσα ο παιδίατρος ή ο κατάλληλος ειδικός.

Δεν χρειάζεται να περιμένουμε

Το σημαντικότερο είναι να μη συγκρίνουμε συνεχώς ένα παιδί με άλλα παιδιά ούτε να προσπαθούμε να βγάλουμε μόνοι μας συμπεράσματα. Η ανάπτυξη είναι μια πολυσύνθετη διαδικασία και είναι διαφορετική για κάθε παιδί.

Αν μια δυσκολία επιμένει, επηρεάζει την καθημερινότητα ή προκαλεί ανησυχία στους γονείς, αξίζει να συζητηθεί με έναν ειδικό. Μια έγκαιρη αξιολόγηση μπορεί να βοηθήσει να εντοπιστούν οι δυνατότητες και οι ανάγκες του παιδιού και να προταθεί η κατάλληλη υποστήριξη.

Στόχος είναι να κατανοήσουμε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσεται ένα παιδί και να του προσφέρουμε την υποστήριξη που χρειάζεται, όσο το δυνατόν νωρίτερα.

*Γράφει η Χατζηεμμανουήλ Αδριανή, Λογοθεραπεύτρια και Επιστημονική Υπεύθυνη του Κέντρου Θεραπευτικής Παρέμβασης «λέξημα»