Με σοβαρές καταγγελίες για τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιούνται οι υπηρεσιακές μεταβολές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Λέσβου ξεκινά η νέα σχολική χρονιά. Η Αλεξάνδρα Λύκου, μέλος της Ριζοσπαστικής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών Λέσβου, μιλώντας στην εκπομπή του «Ν» 99 fm «Καλημέρα στο Νησί» και στον Θράσο Αβραάμ, έκανε λόγο για κενά που δεν γνωστοποιήθηκαν εγκαίρως, για παράκαμψη της προβλεπόμενης διαδικασίας, αλλά και για τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών γενικής αγωγής σε θέσεις παράλληλης στήριξης.

Λίγες ημέρες πριν από το πρώτο κουδούνι της 11ης Σεπτεμβρίου, η ίδια υποστήριξε ότι οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται αντιμέτωποι όχι μόνο με τα συνηθισμένα προβλήματα των κενών και των ελλείψεων, αλλά και με αποφάσεις που επηρεάζουν τόσο τα εργασιακά τους δικαιώματα όσο και την εκπαιδευτική υποστήριξη των παιδιών.

Υπηρεσιακές μεταβολές από τα μέσα Ιουλίου

Σύμφωνα με την Αλεξάνδρα Λύκου, το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο προβλέπει ότι οι υπηρεσιακές μεταβολές πραγματοποιούνται από την 1η Σεπτεμβρίου, ώστε να έχουν αποτυπωθεί όλα τα διαθέσιμα κενά και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να τα δηλώσουν με βάση τη σειρά και τα μόριά τους.

Όπως ανέφερε, η διαδικασία στη Λέσβο ξεκίνησε ήδη από τα μέσα Ιουλίου, αρχικά με τις τοποθετήσεις υπεράριθμων εκπαιδευτικών που διαθέτουν οργανική θέση στο νησί. Στη συνέχεια, μετά τους νέους διορισμούς, εμφανίστηκαν επιπλέον κενά τα οποία, κατά την καταγγελία της παράταξης, δεν είχαν συμπεριληφθεί στις προηγούμενες φάσεις των υπηρεσιακών μεταβολών.

«Τα κενά αυτά όφειλαν να είναι γνωστά στους υπεράριθμους και στους εκπαιδευτικούς που ζητούν απόσπαση, ώστε να έχουν το δικαίωμα να τα δηλώσουν», σημείωσε, θέτοντας το ερώτημα πώς προέκυψαν μέσα στο καλοκαίρι, όταν τα σχολεία δεν βρίσκονταν σε κανονική λειτουργία.

Η Ριζοσπαστική Παρέμβαση Εκπαιδευτικών ζητά εξηγήσεις από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου και το ΠΥΣΠΕ, υποστηρίζοντας ότι δεν μπορεί να πραγματοποιούνται μέσα στο καλοκαίρι συγχωνεύσεις ή αλλαγές τμημάτων χωρίς ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Εκπαιδευτικοί γενικής αγωγής σε θέσεις παράλληλης στήριξης

Ιδιαίτερη βαρύτητα έδωσε η Αλεξάνδρα Λύκου στις προσωρινές τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών γενικής αγωγής σε θέσεις παράλληλης στήριξης.

Όπως κατήγγειλε, οι συγκεκριμένοι εκπαιδευτικοί διορίστηκαν στη γενική εκπαίδευση, αλλά κλήθηκαν να επιλέξουν ανάμεσα σε θέσεις παράλληλης στήριξης, χωρίς να διερευνηθεί εάν διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα και χωρίς να τους δοθούν άλλες διαθέσιμες επιλογές.

«Πέρα από την αδικία στις τοποθετήσεις, το σημαντικότερο είναι πώς ένας εκπαιδευτικός που δεν έχει σχέση με την ειδική αγωγή θα μπορέσει να προσφέρει την εξατομικευμένη υποστήριξη που χρειάζεται ένα παιδί με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», ανέφερε.

Υπογράμμισε ότι η ειδική αγωγή αποτελεί ένα ιδιαίτερα απαιτητικό πεδίο, στο οποίο οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διαθέτουν συγκεκριμένα προσόντα και εξειδίκευση, όπως σχετικό σεμινάριο ή μεταπτυχιακό τίτλο. Παράλληλα, σημείωσε ότι η τοποθέτηση σε δομές ειδικής αγωγής συνδέεται με συγκεκριμένες υπηρεσιακές διαδικασίες, όπως η μετάθεση, η απόσπαση ή ο διορισμός σε αντίστοιχη θέση.

«Το άλφα και το ωμέγα είναι ότι μέσα από αυτή τη διαδικασία θα βγουν χαμένα τα παιδιά», τόνισε.

Αναπάντητα ερωτήματα προς τους αιρετούς

Αναφερόμενη στη στάση των εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στο ΠΥΣΠΕ, η Αλεξάνδρα Λύκου δήλωσε ότι η θέση τους παραμένει ασαφής και ότι δεν έχουν δοθεί απαντήσεις στα ερωτήματα που τους έχουν τεθεί.

Η ίδια άσκησε κριτική και στη διαδικασία των ηλεκτρονικών εκλογών για την ανάδειξη αιρετών, στις οποίες η Ριζοσπαστική Παρέμβαση, όπως και άλλες παρατάξεις, δεν συμμετέχει. Όπως ανέφερε, η παράταξή της θεωρεί ότι η συγκεκριμένη διαδικασία αποδυναμώνει τα σωματεία και την υπεράσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων.

Παράλληλα, η Ριζοσπαστική Παρέμβαση έχει καταθέσει πρόταση προς τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, ζητώντας να πάρει σαφή θέση, να εκδώσει καταγγελία και να προχωρήσει σε κινητοποίηση έξω από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Μέχρι στιγμής, σύμφωνα με την Αλεξάνδρα Λύκου, δεν έχει υπάρξει απάντηση. «Το σωματείο οφείλει να διεκδικεί τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και, κυρίως, τα παιδαγωγικά δικαιώματα όλων των παιδιών», υπογράμμισε.

«Κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει»

Η εκπρόσωπος της Ριζοσπαστικής Παρέμβασης παρουσίασε και τις προτάσεις της παράταξης για την αξιοποίηση του διαθέσιμου προσωπικού, τονίζοντας ότι κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

Αντί οι εκπαιδευτικοί γενικής αγωγής να τοποθετούνται προσωρινά σε θέσεις παράλληλης στήριξης, πρότεινε να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, να δημιουργηθούν τάξεις με έως δεκαπέντε παιδιά και να ενισχυθούν τα νηπιαγωγεία και τα ολοήμερα σχολεία με επιπλέον προσωπικό.

Παράλληλα, ζήτησε να ανοίξουν όλες οι αναγκαίες θέσεις αναπληρωτών ειδικής αγωγής, ώστε οι ανάγκες της παράλληλης στήριξης να καλυφθούν από εκπαιδευτικούς με την κατάλληλη κατάρτιση.

Η Αλεξάνδρα Λύκου συνέδεσε τις συγκεκριμένες εξελίξεις με τη γενικότερη εκπαιδευτική πολιτική, ασκώντας κριτική στη μειωμένη χρηματοδότηση, στις συγχωνεύσεις τμημάτων, στις τάξεις των είκοσι πέντε μαθητών και στις περικοπές προσωπικού. Όπως υποστήριξε, πρόκειται για μια σταθερή κατεύθυνση που «μικραίνει και υποβαθμίζει το δημόσιο σχολείο».

Κλείνοντας, ευχήθηκε καλή σχολική χρονιά σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς, καλώντας τους συναδέλφους της να απευθύνονται άμεσα στο σωματείο τους και να δημοσιοποιούν κάθε πρόβλημα που προκύπτει.

«Δεν πρέπει να αφήσουμε να ισοπεδωθούν ούτε τα εργασιακά μας δικαιώματα ούτε, κυρίως, τα παιδαγωγικά δικαιώματα των παιδιών μας», κατέληξε.