Μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μαθητές και εκπαιδευτικοί του 2ου ΓΕΛ Καλυβίων Αττικής, οι οποίοι επισκέφθηκαν τη Λέσβο και συμμετείχαν σε πλήθος δράσεων με τη στήριξη του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου.

Οι συμμετέχοντες γνώρισαν από κοντά το μοναδικό φυσικό και γεωλογικό πλούτο του νησιού, μέσα από σύγχρονα βιωματικά προγράμματα που συνδύασαν τη γνώση με την εμπειρία στο πεδίο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο Απολιθωμένο Δάσος, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη δημιουργία του, την εξέλιξη της χλωρίδας στο πέρασμα εκατομμυρίων ετών και τη γεωλογική ιστορία του Αιγαίου.

Κατά την επίσκεψή τους στο Μουσείο στο Σίγρι, οι μαθητές συμμετείχαν σε διαδραστικές δράσεις, όπως η προσομοίωση σεισμών, όπου ενημερώθηκαν για τα μέτρα προστασίας και τη διαχείριση φυσικών κινδύνων. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη διαδικασία συντήρησης απολιθωμάτων, συμμετέχοντας ενεργά στον καθαρισμό και την αποκατάστασή τους.

Σημαντικό μέρος του προγράμματος αποτέλεσε και η ενασχόληση με σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα, όπως η λειψυδρία και οι πλημμύρες. Μέσα από ειδικές κατασκευές προσομοίωσης, οι μαθητές κατανόησαν τις επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης και τη σημασία της ορθολογικής διαχείρισης των υδάτινων πόρων.

Η εκπαιδευτική εμπειρία συνεχίστηκε στο Πάρκο του Απολιθωμένου Δάσους και στο Εκπαιδευτικό Κέντρο Άντισσας, όπου οι μαθητές γνώρισαν τη λειτουργία των Γεωπάρκων και τη σημασία της προστασίας της γεωλογικής κληρονομιάς.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψη στις Αλυκές Πολιχνίτου, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε δράσεις ορνιθοπαρατήρησης, καταγράφοντας σημαντικά είδη της τοπικής πανίδας και γνωρίζοντας τη σημασία των υγροτόπων για τη βιοποικιλότητα.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στις θερμές πηγές Πολιχνίτου, έναν μοναδικό ηφαιστειακό γεώτοπο, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα γεωθερμικά φαινόμενα και τη λειτουργία τους.

Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια πολύπλευρη μαθησιακή εμπειρία, που συνέδεσε τη γεωλογία, το περιβάλλον και την επιστήμη με τη βιωματική εκπαίδευση, ενισχύοντας την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη γνώση των μαθητών.