Στο πλαίσιο της λειτουργίας του ομίλου Δημιουργικότητας και Αριστείας του Προτύπου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με θεματική «Προσεγγίζω βιωματικά τον αθλητισμό – παραδοσιακό χορό ως σωματική ευεξία και πνευματική καλλιέργεια για μια καλύτερη ποιότητα ζωής», το σχολείο μας σε σύμπραξη με το ΓΕ.Λ. Ιππείου και υπεύθυνους εκπαιδευτικούς, τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής κο Κανλή Παράσχο και κο Κανλή Παναγιώτη, συμμετέχει κάθε χρόνο στο πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», με εργασίες οι οποίες ανακοινώνονται και στα πρακτικά του συνεδρίου. Φέτος στο 4ο Συνέδριο συμμετέχει με εργασία με τίτλο «Η ναυπηγική τέχνη της Λέσβου, τα παραδοσιακά καρνάγια και η έκφραση της καθημερινότητας μέσα από τον παραδοσιακό χορό μπάλος της Λέσβου». 

Στο πλαίσιο αυτό οι υπεύθυνοι καθηγητές διοργάνωσαν βιωματική εκπαιδευτική δραστηριότητα με επίσκεψη στο παλιό καρνάγιο της Κουντουρουδιάς. Εκεί τους υποδέχτηκαν οι υπεύθυνοι τεχνίτες, κος Στρατής Χιώτης και η κα Μυρσίνη Βαξεβάνη, όπου τους ξενάγησαν και τους έκαναν πλήρη ενημέρωση για τον τρόπο που κατασκευάζονται και επισκευάζονται τα σκάφη, τους έδειξαν τα μυστικά όπως το καλαφάτισμα με το σφυρί, τα μέρη ενός σκάφους … 

Η βιωματική δράση των μαθητών συνδύασε την επίσκεψη σε ένα παλιό καρνάγιο με την εκτέλεση παραδοσιακών χορών, προσφέροντας μια μοναδική εμπειρία μάθησης. Οι μαθητές γνώρισαν από κοντά τον χώρο όπου κατασκευάζονταν και επισκευάζονταν ξύλινα σκάφη, ανακαλύπτοντας την τέχνη της ναυπηγικής και τη σημασία της για την τοπική ιστορία και οικονομία. Μέσα από την επαφή τους με τα εργαλεία, τα υλικά και τις αφηγήσεις για το παρελθόν του καρναγιού, κατανόησαν τη βαθιά σύνδεση της κοινότητας με τη θάλασσα.

Στη συνέχεια, η δράση πλαισιώθηκε από την εκμάθηση και παρουσίαση παραδοσιακών χορών, μέσα από τους οποίους οι μαθητές βίωσαν έμπρακτα την πολιτιστική μας κληρονομιά. Ο συνδυασμός της ιστορικής γνώσης με τη σωματική έκφραση ενίσχυσε τη συνεργασία, την ομαδικότητα και τον σεβασμό προς την παράδοση, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια ζωντανή και δημιουργική εμπειρία.

Στο τέλος οι μαθητές συμμετείχαν σε συζήτηση και  συμπληρώσαν το φυλλάδιο το οποίο είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί, με τον σκοπό της εργασίας και τα ερωτήματα για την τελική ολοκλήρωση της