
Με επίκεντρο την πρόληψη και την καλλιέργεια σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς, η ΠΑ ΛΕ ΜΟΤ συνέχισε τις δράσεις ενημέρωσης μαθητών για θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας, πραγματοποιώντας 2 επισκέψεις σε γυμνάσια της Μυτιλήνης, σε συνεργασία με το Τμήμα Τροχαίας Μυτιλήνης.
Οι εκδηλώσεις έγιναν ύστερα από πρόσκληση των αρμόδιων εκπαιδευτικών και πραγματοποιήθηκαν στις 13/2 στο 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης και στις 18/2 στο 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης, με τη συμμετοχή δεκάδων μαθητών που είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν υπεύθυνα και ουσιαστικά για κρίσιμα ζητήματα οδικής συμπεριφοράς.
Πρακτικές συμβουλές και βιωματική προσέγγιση
Οι δράσεις επικεντρώθηκαν στη σημασία της πρόληψης τροχαίων ατυχημάτων και στη σωστή χρήση του κράνους, μέσα από πρακτικές οδηγίες και παραδείγματα από την καθημερινότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάγκη ανάπτυξης υπεύθυνης στάσης απέναντι στην οδήγηση, αλλά και στον σεβασμό προς όλους τους χρήστες του οδικού δικτύου.
Η παρουσία των στελεχών της Τροχαίας έδωσε βαρύτητα στην ενημέρωση, ενώ η βιωματική διάσταση των παρουσιάσεων βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν ότι η οδική ασφάλεια δεν είναι μια τυπική υποχρέωση, αλλά στάση ζωής. Οι συζητήσεις που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων ανέδειξαν τον προβληματισμό των νέων γύρω από τη χρήση κράνους, την ταχύτητα και τις επικίνδυνες συμπεριφορές στον δρόμο.
Συνεργασία με θετικό αποτύπωμα
Η λέσχη εξέφρασε τις θερμές της ευχαριστίες προς τον Διοικητή του Τμήματος Τροχαίας Μυτιλήνης κ. Ντούμα και την Υποδιοικήτρια κα Βακάλη για την άμεση ανταπόκριση και την ουσιαστική συνεργασία στην υλοποίηση των δράσεων.
Όπως επισημαίνεται, η κοινή αυτή προσπάθεια αποδεικνύει ότι όταν φορείς και εκπαιδευτική κοινότητα συνεργάζονται, μπορούν να δημιουργήσουν ένα ισχυρό πλαίσιο πρόληψης και ενημέρωσης για τους αυριανούς οδηγούς. Η ΠΑ ΛΕ ΜΟΤ δηλώνει την πρόθεσή της να συνεχίσει αντίστοιχες παρεμβάσεις και σε άλλα σχολεία του νησιού, με στόχο την ενίσχυση της κυκλοφοριακής παιδείας και τη διαμόρφωση μιας νέας γενιάς οδηγών με υπευθυνότητα και συνείδηση.