Μια ξεχωριστή στιγμή έζησε την Πέμπτη 4 Ιουνίου ο Δημήτρης Χατζηγιαννάκης, καθώς παρέλαβε το δεύτερο πανεπιστημιακό του πτυχίο κατά την τελετή ορκωμοσίας των αποφοίτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Μυτιλήνη.

Ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου ολοκλήρωσε με επιτυχία τις σπουδές του στο Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας, προσθέτοντας ακόμη έναν σημαντικό σταθμό σε μια πορεία που χαρακτηρίζεται από συνεχή αναζήτηση γνώσης, επαγγελματική προσφορά και κοινωνική δράση.

Η εικόνα του να ανεβαίνει στο βήμα της ορκωμοσίας δεν πέρασε απαρατήρητη. Πρόκειται για έναν άνθρωπο που τα τελευταία χρόνια βρίσκεται στην πρώτη γραμμή των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών της Λέσβου, συμμετέχοντας ενεργά στους αγώνες για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών δικαιωμάτων των συναδέλφων του.

Ένας εκπαιδευτικός που δεν σταμάτησε ποτέ να μαθαίνει

Η απόκτηση ενός ακόμη πτυχίου αποκτά ιδιαίτερη σημασία αν αναλογιστεί κανείς τις απαιτήσεις της καθημερινότητας του Δημήτρη Χατζηγιαννάκη. Ως εκπαιδευτικός, συνδικαλιστής, οικογενειάρχης και πατέρας, καλείται καθημερινά να ισορροπεί ανάμεσα σε πολλαπλούς ρόλους και υποχρεώσεις.
Παράλληλα, δεν εγκατέλειψε ποτέ την προσπάθεια για προσωπική και επιστημονική εξέλιξη.

 Με επιμονή και αφοσίωση ολοκλήρωσε τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση αποτελεί μια διαρκή διαδικασία που δεν σταματά με την απόκτηση ενός πτυχίου ή ενός διορισμού.Όσοι τον γνωρίζουν κάνουν λόγο για έναν άνθρωπο με έντονη κοινωνική ευαισθησία, ιδιαίτερη αγάπη για τα ζώα.

Στην πρώτη γραμμή των διεκδικήσεων

Η πορεία του Δημήτρη Χατζηγιαννάκη στον χώρο της εκπαίδευσης συνδέθηκε τα τελευταία χρόνια με το κίνημα αντίστασης απέναντι στην εφαρμογή της αξιολόγησης που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας. Ως πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου βρέθηκε στην πρώτη γραμμή των κινητοποιήσεων, ενώ ο ίδιος αρνήθηκε να συμμετάσχει στη διαδικασία της αξιολόγησης, ακολουθώντας τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου.

Η στάση αυτή είχε ως αποτέλεσμα να βρεθεί αντιμέτωπος με πειθαρχικές διαδικασίες, γεγονός που τον καθιστά ίσως τη μοναδική περίπτωση προέδρου Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη χώρα που έχει δεχθεί πειθαρχική δίωξη για το συγκεκριμένο ζήτημα. Παρά τις πιέσεις και το βαρύ κλίμα που δημιουργήθηκε για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, συνέχισε παράλληλα τις σπουδές του, ολοκληρώνοντας με επιτυχία ένα ακόμη πανεπιστημιακό πρόγραμμα.

Ένα παράδειγμα που ανοίγει τη συζήτηση για την αξιολόγηση

Η περίπτωση του Δημήτρη Χατζηγιαννάκη αναδεικνύει παράλληλα μια πλευρά της δημόσιας συζήτησης γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Ο ίδιος αποτελεί έναν εκπαιδευτικό με περισσότερα από ένα πανεπιστημιακά πτυχία, συνεχή ακαδημαϊκή παρουσία και ενεργή συμμετοχή στην επιστημονική έρευνα, καθώς σήμερα εκπονεί διδακτορική διατριβή στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο με αντικείμενο τις Ανοιχτές Τεχνολογίες και την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Δεν πρόκειται όμως για μεμονωμένη περίπτωση. Σε ολόκληρη τη χώρα υπηρετούν χιλιάδες εκπαιδευτικοί με δεύτερα πτυχία, μεταπτυχιακές σπουδές, διδακτορικά και πολυετή επιμορφωτική δραστηριότητα. Πρόκειται για ανθρώπους που επενδύουν χρόνο, χρήμα και προσωπικό κόπο για να εξελίσσονται επιστημονικά και να προσφέρουν καλύτερη εκπαίδευση στους μαθητές τους.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, αποδεικνύεται περίτρανα ότι το μοντέλο αξιολόγησης που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας δεν στοχεύει ουσιαστικά στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας ούτε αναγνωρίζει την ήδη υψηλή επιστημονική κατάρτιση του κλάδου.

Αντίθετα, επιχειρεί να επιβάλει ένα αυστηρά διοικητικό και γραφειοκρατικό πλαίσιο ελέγχου, το οποίο δεν λαμβάνει υπόψη τις πραγματικές συνθήκες μέσα στις σχολικές αίθουσες και τις καθημερινές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί.

Η ορκωμοσία του Δημήτρη Χατζηγιαννάκη έρχεται έτσι να υπενθυμίσει ότι πίσω από τη δημόσια αντιπαράθεση για την αξιολόγηση βρίσκονται εκπαιδευτικοί με υψηλή επιστημονική κατάρτιση, οι οποίοι συνεχίζουν να μορφώνονται, να ερευνούν και να επενδύουν στη γνώση, την ίδια στιγμή που καλούνται να υπηρετήσουν το δημόσιο σχολείο κάτω από ολοένα πιο απαιτητικές συνθήκες.

Η συνεχής επιμόρφωση, η επιστημονική αναζήτηση και η επαφή με τις νέες τεχνολογίες αποτελούν πλέον αναπόσπαστο μέρος της επαγγελματικής ταυτότητας πολλών εκπαιδευτικών στη Λέσβο, οι οποίοι καθημερινά δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό μέσα στις σχολικές αίθουσες.

Το μήνυμα προς τους νέους της Λέσβου

Μετά την ορκωμοσία του, ο Δημήτρης Χατζηγιαννάκης απηύθυνε δημόσιο μήνυμα με ανάρτηση του σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης προς τους νέους του νησιού, καλώντας τους να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες που προσφέρει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Όπως ανέφερε, «οι νέοι του νησιού μας πρέπει να στηρίξουν το πανεπιστήμιό μας, που προσφέρει ευκαιρίες τις οποίες συχνά δεν γνωρίζουν ότι υπάρχουν. Όσοι το σκέφτεστε, προχωρήστε. Είναι ένα ταξίδι που χρειάζεται κόπο και αφοσίωση, αλλά είναι γεμάτο γνώση και πολλές όμορφες στιγμές», σημείωσε χαρακτηριστικά.

Ένα μήνυμα που ίσως αποτελεί και την καλύτερη περιγραφή της δικής του διαδρομής. Μιας πορείας που αποδεικνύει ότι η μάθηση δεν σταματά ποτέ και ότι η επιμονή μπορεί να μετατρέψει κάθε πρόκληση σε μια νέα αφετηρία.