Μα γίνεται να ανακαλύψει κανείς τη φύση μέσα σε ένα κτήριο; Θα αναρωτηθήκατε διαβάζοντας τον τίτλο της εκδήλωσης.  «Βεβαίως και γίνεται. Κι αυτό γιατί στην έκθεση του Μουσείου περιλαμβάνονται τα περίφημα ψηφιδωτά δάπεδα της «Οικίας Μενάνδρου» και της «Οικίας Τηλέφου» με εικόνες από το φυτικό και το ζωικό βασίλειο. Πολύχρωμα τετράποδα ζώα, εξωτικά πτηνά, μπλε και κόκκινα ψάρια, μυθικά ζωόμορφα όντα από κάθε γωνιά της γης θα μας ταξιδέψουν από την προϊστορία στο σήμερα για να θαυμάσουμε το μεγαλείο της φύσης μέσα από την τέχνη και τον πολιτισμό. Με αφορμή την ιστορική διαδρομή στο φυσικό περιβάλλον, θα εκφράσουμε την ανησυχία μας για τα απειλούμενα είδη και θα διατυπώσουμε τις σκέψεις μας για τη διατήρηση του φυσικού πλούτου και την προστασία της βιοποικιλότητας στο μέλλον» απαντά η Εφορεία Αρχαιοτήτων Λέσβου που διοργανώνει την συγκεκριμένη δράση.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιείται στο πλαίσιο του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων, που για το 2023 έχει θέμα «Μουσεία, Αειφορία και Ποιότητα Ζωής».

Και επειδή γιορτή χωρίς καλεσμένους δεν γίνεται, την Τετάρτη 17 και την Πέμπτη 18 Μαΐου 2023 το μουσείο θα καλωσορίσει τους μαθητές της γ΄ τάξης των δημοτικών σχολείων της Λέσβου στο νέο κτήριο του Αρχαιολογικού Μουσείου Μυτιλήνης.

Τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών με κατασκευές έχει αναλάβει η δημιουργός κ. Γιούλα Κουτσουμπού από το καλλιτεχνικό εργαστήριο Humade Crafts Workshop, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά και τη συμμετοχή της.

-  Ώρα προγράμματος: 9.00  - 11.00 και 11.00 - 13.00.

- Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 8 σχολεία και περίπου 20 μαθητές της Γ ́ Δημοτικού από κάθε σχολείο.

-  Λόγω των περιορισμένων ημερών για τη δράση, θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας με τηλεφωνική κράτηση (τηλ. 22510 - 40223, κ. Μυρσίνη Τακτικού και κ. Μυρσίνη Βαξεβάνη).

-Κατά την κράτηση θα δοθούν περαιτέρω οδηγίες στους - στις εκπαιδευτικούς.

-Το πρόγραμμα βασίζεται στο μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος της γ ́ δημοτικού.

Είσοδος ελεύθερη για τους επισκέπτες στο μουσείο και για τους συμμετέχοντες στη δράση.