Νέα εξέλιξη καταγράφεται στην υπόθεση της Β’ Γυμνασίου Παμφίλων, όπου οι 26 μαθητές εξακολουθούν να παρακολουθούν τα μαθήματά τους σε ένα ενιαίο τμήμα, μετά την απόφαση για συγχώνευση των δύο τμημάτων που λειτουργούσαν μέχρι και το προηγούμενο σχολικό έτος.

Οι γονείς, παρά τις αντιδράσεις τους, επέλεξαν να μην κρατήσουν τα παιδιά τους μακριά από την εκπαιδευτική διαδικασία.  Το ζήτημα, ωστόσο, δεν έχει κλείσει για εκείνους, αλλά επανέρχεται πλέον με επίκεντρο τις πραγματικές συνθήκες μέσα στην αίθουσα όπου καλούνται να κάνουν μάθημα οι 26 μαθητές.

Αυτοψία στο σχολείο

Σύμφωνα με πληροφορίες, το σχολείο επισκέφθηκαν Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής, η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να εξετάσουν από κοντά την κατάσταση που έχει διαμορφωθεί.

Κατά την επίσκεψη πραγματοποιήθηκε έλεγχος της αίθουσας στην οποία στεγάζεται το τμήμα, με τον χώρο να κρίνεται προβληματικός ως προς τη σημερινή του εικόνα.

Κατά την παρουσία τους στο σχολείο οι εκπρόσωποι της εκπαίδευσης συναντήθηκαν με εκπαιδευτικούς, χωρίς να πραγματοποιηθεί αντίστοιχη συνάντηση με τους γονείς των μαθητών, οι οποίοι εξακολουθούν να εκφράζουν έντονο προβληματισμό για την κατάσταση.

Βγάζουν την πόρτα για να «χωρέσουν» οι 26 μαθητές

Παρά τα προβλήματα που διαπιστώθηκαν, η κατεύθυνση που δόθηκε παραμένει η προσαρμογή του υπάρχοντος χώρου ώστε να μπορέσει να εξυπηρετήσει το ενιαίο τμήμα των 26 παιδιών.

Συγκεκριμένα, προτείνεται να αφαιρεθεί μία ξύλινη πόρτα που χωρίζει την τάξη στα δύο, ώστε να αξιοποιηθεί παρακείμενος χώρος και να δημιουργηθεί ουσιαστικά μία προέκταση της αίθουσας.

Από την πλευρά του Δήμου το θέμα τέθηκε ως κατεπείγον, προκειμένου αρμόδιοι υπάλληλοι να βρεθούν στο σχολείο το συντομότερο δυνατό και να εξετάσουν τις παρεμβάσεις που μπορούν να πραγματοποιηθούν.

Το όριο των μαθητών και οι ενστάσεις των γονέων

Σε ό,τι αφορά τον αριθμό των παιδιών, με βάση το πλαίσιο που επικαλούνται οι εκπαιδευτικές αρχές, οι 26 μαθητές μπορούν να παραμείνουν σε ένα τμήμα.

Για τους γονείς, όμως, το ζήτημα δεν εξαντλείται σε έναν αριθμό.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αμφισβητεί κατά πόσο η συγκεκριμένη αίθουσα μπορεί πραγματικά να θεωρηθεί κατάλληλη για 26 παιδιά. Ένα από τα ερωτήματα που παραμένει ανοιχτό αφορά την πυρασφάλεια του χώρου και το κατά πόσο η νέα διαμόρφωση μπορεί να εξασφαλίσει ασφαλή και άμεση έξοδο των μαθητών σε περίπτωση ανάγκης.

Παράλληλα, οι γονείς σημειώνουν ότι, ανεξάρτητα από την απομάκρυνση επίπλων ή μιας πόρτας, το βασικό ζήτημα των διαθέσιμων τετραγωνικών δεν αλλάζει ουσιαστικά.

«Γολγοθάς» η ώρα του μαθήματος

Την ίδια στιγμή, σύμφωνα με πληροφορίες από το σχολικό περιβάλλον, η καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στην αίθουσα είναι ιδιαίτερα δύσκολη τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

Ο μεγάλος αριθμός παιδιών σε σχέση με τις διαστάσεις του χώρου δυσκολεύει την κίνηση μέσα στην τάξη, την οργάνωση του μαθήματος αλλά και τη δυνατότητα των εκπαιδευτικών να ανταποκριθούν στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών.

Παράλληλα, στην αξιολόγηση των συνθηκών λειτουργίας του τμήματος θα πρέπει να συνυπολογιστεί και το γεγονός ότι σε αυτό φοιτούν επτά μαθητές με διαγνωσμένες μαθησιακές δυσκολίες, μεταξύ των οποίων δυσλεξία και δυσγραφία. Πρόκειται για παιδιά που, ανάλογα με τη γνωμάτευση και τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες, εξετάζονται και προφορικά, γεγονός που καθιστά ακόμη πιο σημαντική την ύπαρξη κατάλληλων συνθηκών μέσα στην αίθουσα και τη δυνατότητα των εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται ουσιαστικά στις ανάγκες τους.

Οι γονείς εκφράζουν έντονο προβληματισμό για το πώς μπορεί να λειτουργήσει στην πράξη μια τόσο πυκνή τάξη, όταν υπάρχουν παιδιά που χρειάζονται διαφορετικό ρυθμό, μεγαλύτερη προσοχή ή ειδικότερη εκπαιδευτική αντιμετώπιση.

Για τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, επομένως, το ερώτημα παραμένει ανοιχτό. Το ζήτημα δεν είναι μόνο αν οι 26 μαθητές μπορούν αριθμητικά να χωρέσουν στην αίθουσα, αλλά αν μπορούν να παρακολουθούν το μάθημα σε συνθήκες που να ανταποκρίνονται ουσιαστικά στις εκπαιδευτικές τους ανάγκες και, ταυτόχρονα, να διασφαλίζουν την ασφάλειά τους.